DES DE L'ENVÀS

III CONGRÉS D’EDUCACIÓ DE LES ARTS VISUALS

Barcelona, 3, 4 i 5 de Setembre de 2009

PRESENTACIÓ
Per un diàleg entre les arts

El desenvolupament de la cultura, de la innovació i de la capacitat crítica d'una societat està directament relacionat amb la seva estructura educativa, i aquesta última, en un món sotmès a inexorables i dràstics canvis socials, polítics i econòmics, està obligada a construir relacions integrals entre totes les ciències i les arts per a poder assumir la complexitat de tots aquests fenòmens que se'ns manifesten en multitud de matisos i transformacions.

En l'àmbit que ens preocupa, el de les arts, aquestes transformacions tan vitals s'han de mirar des de la interacció disciplinària,  ja que sols des d'aquesta es poden crear confluències per adequar-se a la realitat present i projectar un futur potencialment desitjable. Totes aquestes interaccions disciplinàries ja han estat en part considerades per molts artistes, educadors i institucions educatives, donant pas a explorar un  territori de gran riquesa formalitzadora, formativa, de recerca i d'interpretació tan del món com de cadascun de nosaltres.

D'aquesta manera, podem dir que el diàleg entre les arts ha estat i està contribuint a visualitzar i donar sortides a aquesta tant especial complexitat del món contemporani.

És per aquest motiu, que aquest congrés d'educació sobre les arts visuals ha fixat el seu interès en un dels apartats educatius que millor pot reflectir i induir aquest desig: establir un diàleg entre les arts de manera que es creïn evidències  i es generin inèrcies sobre la riquesa del creuament disciplinar  en totes les seves variants i dins de l'àmbit de les arts visuals, musicals i escèniques.

Partint d'aquestes premisses, aquest congrés està obert a totes les experiències de producció i recerca que des de la relació art i educació, i en els àmbits abans citats, aportin maneres formatives, perspectives diferencials, visions d'entorns i diàlegs, tots ells innovadors  en la forma d'entendre l'educació en la nostra societat.

Jaume Barrera
President del Comitè científic

Més informació a : http://www.colbacat.cat/congres.html

DIBUIX TÈCNIC al web

Pàgina docent de la professora Marta Juvanteny Gorgals, on hi trobareu exercicis de la matèria de Dibuix tècnic del Batxillerat.

Introducció

El llenguatge gràfic del dibuix tècnic és una eina en el desenvolupament d'activitats de tipus tècnic, científic, creatiu, etc. El seu estudi es remonta a l'antiguitat. A la matèria de dibuix tècnic de Batxillerat, es pretén donar a conèixer aquest llenguatge gràfic que té importància tant en la formació acadèmica, pel seu caràcter instrumental, com en molts àmbits professionals.

La resolució d'activitats pràctiques de la matèria fins fa ben poc s'havia limitat a fer-se amb els estris del dibuix tradicional; però ara, per adaptar-se als requeriments socials, es fa necessari introduir els mitjans informàtics.
Això no vol dir que s'abandoni la manera de fer tradicional, però sí que es complementi amb una formació que utilitza també el dibuix assistit per ordinador.

Amb aquest treball es pretén elaborar material didàctic per desenvolupar els continguts propis de la matèria a través d'exercicis que tenen com a suport un programari de Dibuix Assistit per Ordinador.

Les activitats proposades no tenen com a objectiu el coneixement específic del programari, sinó la resolució de problemes propis de la matèria del dibuix tècnic amb l'ús de les eines informàtiques. No es tracta d'aprendre a fer anar el programa i conèixer les seves possibilitats, sinó d'utilitzar-lo com a eina de treball en la realització dels exercicis. Per això el treball s'ha estructurat en base els continguts de la matèria de dibuix tècnic del Batxillerat, proposant exercicis per realitzar sobre els diferents temes a tractar.

III Congrés d'Educació de les Arts Visuals, Barcelona 2009

El comitè organitzador està preparant el III Congrés d'Educació de les Arts Visuals que enguany s'amplia convidant a participar no només als docents de les arts visuals, si no també als docents i investigadors de la resta de les arts.
"Per un diàleg entre les arts", és el lema d'aquesta edició que tindrà lloc a Barcelona els dies 3, 4 i 5 de Setembre.
Més informació i adreça de contacte en breus dies.

Ciclo de Encontros. REFORMAS EDUCATIVAS DE SUCESSOS - LISBOA

Els docents de Portugal han començat a posar en marxa la proposta de divulgació de perspectives al curriculum d'arts visuals.

EXPERIENCIÈS AMB LA IMATGE, EXPERIÈNCIES D'APRENENTATGE

TRAFIC 08 proposa un debat en què pedagogs i professionals de la fotografia abordaràn diferents experiències d'aprenentatge a les aules i a l'exterior de les aules. Experiències que no només tracten la imatge com un instrument d'oci passiu, sinó com un instrument de comunicació i reflexió sobre l'entorn i la pròpia identitat.

D'una banda, aquestes activitats possibiliten l'aprenentatge de les eines tecnològiques (càmares i programes informàtics) i, de l'altra, conviden a generar "documents visuals". Tots som competents per construir imatges intencionades i plenes de la "nostra" veritat.

Com a ponents intervindràn Lorena Méndez, col·laboradora de La Lleca, un projecte d'intervenció i acompanyament al centre penitenciari de Santa Martha Acatitla (Mèxic); Tanit Plana, fotògrafa i publicista, i Alfred Porres, artista visual i professor de l'IES de Sant Carles de la Ràpita. Farà de moderador Francesc Perramon, professor de teoria de la imatge i història de la fotografia a l'Escola d'Art i Disseny de Tarragona.

Capítol únic

CONFERÈNCIA: Per què s'ha de justificar encara la importància de les arts a l'educació?
DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ- GENERALITAT DE CATALUNYA

VEURE EL VÍDEO

ENTREVISTA A FERNANDO HERNÁNDEZ

PROGRAMA: Mirades pedagògiques

Fernando Hernández, catedràtic de la facultat de belles arts de la UB, reflexiona sobre diversos aspectes relacionats amb les competències i continguts de l'educació artística per afavorir un recorregut vital digne dels alumnes; cap a quina línia organitzativa escolar caldria avançar; aspectes de la formació del professorat i quin tipus de col·laboració es pot establir entre les escoles i els professionals del sector artístic.

CONGRESO NACIONAL INTERNET EN EL AULA

El objetivo general del Congreso Nacional Internet en el Aula es favorecer la sensibilización de la comunidad docente española (Infantil, Primaria, ESO, FP, Bachillerato y Educación Especial) en el uso de las TIC, con el fin de servir de catalizador para acelerar la integración de las tecnologías dentro y fuera del aula, y, en general, en todos los procesos del centro. De este modo se pretende, por una parte, sensibilizar en las potencialidades que las TIC ofrecen como herramientas de mejora de los procesos educativos y por otra, ofrecer a la comunidad docente criterios, metodologías y herramientas que les posibilite aplicar y transferir las prácticas recogidas al entorno y contexto de su propio centro. El Congreso Nacional Internet en el Aula está orientado a concienciar a todos los miembros de la comunidad docente acerca de las ventajas del uso de las tecnologías que ofrece internet en el ámbito educativo, así como en la gestión de los centros. Los objetivos principales del Congreso Nacional Internet en el Aula son:
• Favorecer el uso de las TIC en el ámbito educativo.
•Difundir los logros conseguidos por el programa Internet en el Aula.
•Facilitar el acercamiento del docente a la Sociedad de la Información y la Comunicación.
• Reconocer la figura de los profesores como principales agentes de la innovación educativa a través del uso de las TIC.
•Destacar el apoyo que las tecnologías pueden dar a la implantación de los currículos derivados de la Ley Orgánica de Educación.
•Ayudar a conseguir las competencias básicas del nuevo currículo con la incorporación de las TIC.
•Impulsar la realización de experiencias de buena práctica educativa.
• Mostrar la eficacia de las TIC en la mejora del aprendizaje.
•Poner en contacto comunidades de docentes interesados en el uso didáctico de las TIC.
•Presentar las mejores iniciativas internacionales para la innovación a través del uso de las TIC.
• Promover una reflexión generalizada sobre la actividad docente y las necesidades actuales en la educación.

_____________________________________

MESA REDONDA: "El profesorado en el mundo digital: retos y cambios".
Moderadora: Begoña Gros. Panelistas: Jordi Adell, Adriana Gewerc, Ramón Barlán y Fernando Hernández



Veure el vídeo de la taula rodona